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Junio 2006 Volumen 2, Número 2 |
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EN ESTE NÚMERO CREAD MERCOSUR MIEMBROS INSTITUCIONALES CONFERENCIAS 2006 X CREAD MERCOSUR CONFERENCIAS 2007 CONTACTO CON LOS MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL CREAD |
DIEZ AÑOS DE CREAD MERCOSUR
Este esquema de cooperación ha conducido a la realización, con notable suceso, de múltiples conferencias y talleres anuales, dictados en los idiomas autóctonos y en localidades ubicadas estrátegicamente, que no demandaban grandes desplazamientos, y con costos accesibles para los participantes. Nos complace señalar que en estos años, organizamos conferencias y talleres prácticamente en todos los países de la región, y en España. Las áreas temáticas han sido variadas y comprendieron, entre otras, formación docente, el uso apropiado de las tecnologías y la capacitación para el trabajo y cuidado de la salud. Estimamos en más de 7.000 los profesionales que participaron directamente en las conferencias del CREAD, y que han dejado como testimonio publicaciones impresas y en CD-ROM, muchas de las cuales están disponibles en Internet, en la Biblioteca Virtual del CREAD. Y en este año 2006 estamos celebrando el décimo aniversario de un ciclo de conferencias del Consorcio, que han podido concretarse, como siempre lo hemos puesto de relieve, por el notable esfuerzo y colaboración de todos. Este ciclo lo hemos denominado, Conferencias del CREAD de MERCOSUR, por cuanto se han realizado en el área de influencia del Mercado Común del Sur, o MERCOSUR, constituido por Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay, Chile (como miembro asociado), y más recientemente por Venezuela. Estas conferencias se han ofrecido anualmente, en forma ininterrumpida desde 1997, rotándolas entre Argentina, Brasil y Chile. Al cumplir los primeros diez años de esta iniciativa, el CREAD quiere manifestar un personal reconocimiento a la Dra. Marlene Blois, de Brasil, y a la Lic. Norma Carosio, de Argentina, por haber concebido esta serie de reuniones e impulsándolas con gran fervor desde entonces. Fue gracias a su visión y dedicación, que muy pronto, esta vez en Antofagasta, Chile, podremos estar celebrando la Décima Edición, y ya anunciamos la Décimo Primera, que será en Buenos Aires, en agosto del 2007. SALUDOS DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE En un todo de acuerdo a nuestra vocación en pro de la integración regional, y con el afán de colaborar en un mundo cada vez más globalizado, nos adherimos con enorme satisfacción a la realización de estas jornadas, que se suman a la celebración de los 25 años de la creación del Centro de Educación a Distancia de la UCN, y de los 10 años de los Congresos CREAD MERCOSUR/SUL. Esperamos que entre los días 2, 3 y 4 de agosto próximo, los profesionales e instituciones nacionales y extranjeros que tomen parte en este encuentro, puedan cumplir sus objetivos y afianzar lazos para avanzar en el desarrollo del aprendizaje y el uso y aplicación de las modernas tecnologías, para así alcanzar los más altos niveles en la calidad de la Educación a Distancia, tanto en nuestro continente como en otras regiones del orbe. El mundo de hoy nos impulsa a sumarnos al desarrollo de proyectos y desafíos conjuntos, en los que todos podamos aportar desde nuestras singularidades y experiencias. En su impronta de “Ver más allá”, la UCN se suma al mejoramiento y crecimiento de esta área del conocimiento, que día a día cobra más importancia. Asimismo, instamos a todos a participar y colaborar, compartiendo las distintas experiencias y conocimientos, ya sea a través de la academia, la empresa o desde otros sectores, tanto del ámbito público como privado. Estamos por ello confiados que estas jornadas serán un verdadero aporte al desarrollo del continente americano, y que su impacto tendrá consecuencias muy positivas que beneficiarán a esta sociedad de la que todos somos parte integral. Dr. Misael Camus Ibacache EL XI CREAD MERCOSUR SE CELEBRARÁ EN BUENOS AIRES, ARGENTINA, DEL 23 AL 25 DE AGOSTO DE 2007, ORGANIZADO POR EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD. MENSAJES DE LA JUNTA DIRECTIVA
La idea del CAL-ED fue la de continuar con la línea de trabajo realizada sobre Calidad en Educación Superior a Distancia, poniendo especial énfasis en la confluencia que ya se había alcanzado, en contra de iniciativas particulares aisladas. La idea central era de ir enriqueciendo, con nuevos actores, este espacio de colaboración, pero profundizando en el núcleo de contenidos y, sobre todo, evitando ciertas distorsiones metodológicas, donde el análisis de la calidad es, en sí mismo, el objetivo, en lugar de serlo el desarrollo intenso y ferviente de la calidad, patrimonio histórico de las universidades desde sus orígenes, cuya medida es necesaria para la rendición de cuentas de carácter social, y para las subsiguientes acciones de mejoramiento. Queremos apuntar como dato ilustrativo, que la Junta Directiva del CAL-ED está constituida por el CREAD, Virtual Educa, AIESAD y UTPL. Desde entonces se viene trabajando en una serie de acciones concretas, entre las que destacan diversas asesorías sobre el desarrollo de los sistemas de Educación a Distancia y el uso de los estándares de calidad, así como las relaciones con la Red Iberoamericana de Agencias de Acreditación (RIACES) y la Asociación Europea de Educación a Distancia (EADTU), interesadas en trabajar conjuntamente en el tema de la calidad. Con estos avances, hemos abierto una vía sumamente interesante que nos conecta con el espacio europeo de educación superior, y que, ni decirlo, será de trascendental importancia para la región. Por eso, al dirigirme a los miembros del CREAD los animo a participar en este trabajo conjunto para hacer entre todos, de la Educación a Distancia en nuestro continente, el eje central del desarrollo universitario que, estamos seguros, tendrá una enorme repercusión en el crecimiento socioeconómico. Dr. Luis Miguel Romero Fernández
Es especialmente gratificante conmemorar el Décimo Aniversario de las conferencias del Mercosur, y la celebración de la capacidad de liderazgo de mis dos buenas amigas Marlene Blois y Norma Carosio, que le han dado lustre y sostenimiento a estas conferencias. También guardo excelentes memorias del Décimo Aniversario del CREAD, celebrado en Caracas, Venezuela, en el año 2000. Mis mejores deseos para todos quienes están afiliados al CREAD, y comparten su visión de la educación como un servicio a la sociedad. Para todos quienes me conocen personalmente les informo que mi nueva institución, la Kent State University en el noreste de Ohio, es también miembro institucional del Consorcio. Dra. Patricia A. Book  REUNIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA 2006 En primer plano: Gerardo Coronado Ramírez (en representación de Manuel Moreno Castañeda).En segundo plano, de izquierda a derecha: Patricia Ávila Muñoz, Armando Villarroel, Luis Miguel Romero Fernández, Marlene Blois y Luiz Valter Brand Gomes Aun cuando los miembros de la Junta Directiva del CREAD, en los períodos que median entre las reuniones se comunican periódicamente vía Internet, estimamos que los encuentros presenciales anuales son muy importantes, y en buena medida insustituibles. No obstante nuestra política de austeridad, siempre procuramos promover los encuentros cara a cara, y en tal sentido consideramos que las conferencias internacionales han sido, y seguirán siéndolo, la oportunidad ideal. Es por ello que en todas las ocasiones que se nos presentan procuramos cambiar ideas con el mayor número posible de colegas, y en tal orden de cosas las conferencias de Virtual Educa no han sido la excepción . En esta ocasión queremos recalcar, que en la cita del 23 de junio último en Bilbao, España, durante Virtual Educa 2006, pudimos interactuar con un buen número de asociados, abordando asuntos relacionados con las operaciones del CREAD, tales como el procesamiento de los informes de los miembros de la Junta, los análisis del estado de la membresía, el desarrollo de nuestros proyectos del futuro, así como el estudio de diversos aspectos del ámbito presupuestario. Como lo venimos haciendo desde hace años, también aprovechamos esos encuentros para reflexionar sobre lo que estamos haciendo, y cómo lo estamos haciendo, y consecuentemente, hasta dónde queremos llegar. Entre estas consideraciones vale anotar lo referente a la especificidad del CREAD, y qué lo hace especial. En tal sentido queremos resaltar, que en el campo de la Educación a Distancia son muy diversas las organizaciones y redes dedicadas a la promoción de esta modalidad educativa. Y con algunas de ellas, tales como la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) y la Organización Universitaria Interamericana (OUI), sostenemos estrechos lazos de cooperación en diversos programas, por considerar altamente positivo continuar poniendo énfasis en aquellos aspectos donde tenemos fortalezas especiales, como es en lo relativo al:
Tomando en cuenta lo deseable que es reforzar estos aspectos positivos, la Junta giró instrucciones a la Dirección Ejecutiva, para que comience a la brevedad la organización de un Portafolio de miembros institucionales e individuales del CREAD. Dicho documento será colocado en Internet, y en su primera fase se nutrirá de la información incluida en el Directorio de Miembros, que es actualizada permanentemente. Dicha información servirá para identificar los intereses de nuestra membresía, y facilitará así aún más los esfuerzos de cooperación entre ellos. OPINIÓN EL “ESPÍRITU” VIRTUAL EDUCA: INNOVAR PERMANENTEMENTE
Continuando con la dinámica de las dos últimas ediciones, Virtual Educa Bilbao se estructuró a través de Seminarios y módulos temáticos, que incluyeron:
Este abanico de “ofertas” de altísimo nivel, es ya un sello distintivo de Virtual Educa, cuyos asistentes tienen así la posibilidad de conocer, en sólo cuatro días, el estado del arte en todos los aspectos de la formación virtual en Hispanoamérica. Pero más allá de las conferencias, es de destacar ese espíritu vanguardista que se pudo palpar en cada uno de los rincones del Euskalduna, y que tiene en el Secretario General de Virtual Educa, mi amigo José María Antón, a su máximo protagonista. Su capacidad de planificación y de entablar relaciones entre diferentes programas y proyectos provenientes de las más diversas organizaciones, es realmente asombrosa. En este sentido, es de destacar como un hito para el futuro desenvolvimiento de Virtual Educa, el “Proyecto adscrito a la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y Gobierno”, la creación --y presentación en el marco de este Congreso-- de la Fundación IberFuturo, que seguramente resultará un instrumento muy valioso para la realización de acciones conjuntas, y la instrumentación de nuevos mecanismos de colaboración. La presidencia de esta Fundación estará a cargo del Dr. Leonel Fernández, Presidente de la República Dominicana, lo que es una garantía de éxito. No quiero terminar esta breve reseña sin resaltar la enorme labor y la cordialísima hospitalidad de todos los vascos, plasmada en la persona del Diputado de Empleo y Formación de Biskaia, Dn. Julio Artetxe Barkin. Lic. Jorge Rey Valzacchi PERFIL DE MIEMBROS INSTITUCIONALES DEL CREAD
La Universidad Abierta de Catalunya (Universitat Oberta de Catalunya - UOC) es una de las instituciones pioneras en el uso de la red para la educación universitaria a distancia. La UOC fue creada por el Gobierno catalán en 1995, con el objetivo de ofrecer formación superior de calidad a todas aquellas personas que por algún motivo no podían cursar sus estudios en una universidad presencial, y utilizando el catalán como lengua de estudio y aprendizaje. La Universidad, aunque responde a una iniciativa pública, se rige por una Fundación de carácter privado. Gran parte de su financiación proviene de fondos públicos, y está considerada a efectos prácticos, como miembro integrante del sistema universitario público catalán. Actualmente la UOC cuenta con más de 34.000 estudiantes en 20 programas de grado, acreditados por el Ministerio español de Educación y Ciencia, además de los casi 2.400 estudiantes distribuidos en 117 cursos de postgrado. Desde el año 2000, a la oferta de programas en catalán se sumó una oferta similar de cursos ofrecidos en lengua castellana. La UOC tiene actualmente estudiantes en 56 países. Su proyecto de internacionalización contempla el reto de ser una Universidad bien posicionada en un mundo global, y ofrecer un servicio de calidad a los estudiantes, independientemente de su lugar de residencia. Este objetivo se atiende en estrecha colaboración con universidades de todo el mundo. También en el 2000 comenzó a funcionar el Centro de investigación de la UOC, el INI o Internet Interdisciplinary Institute. Toda la investigación desarrollada en la UOC tiene como centro de interés el estudio de los efectos de las TIC en las personas, las organizaciones y la sociedad en general, así como evaluar su influencia en los cambios que se producen en el paso de una sociedad industrial, a la sociedad de la información y el conocimiento. Una de las peculiaridades de la UOC, es que en el momento de su creación no se fundamentó en ningún modelo preexistente, sino que se apostó por la innovación, tanto desde el punto de vista organizativo y participativo, como pedagógico y tecnológico. La experiencia exitosa de los 10 primeros años de funcionamiento, y un reconocimiento internacional unánime, demuestran que la apuesta original fue acertada. El Campus Virtual de la UOC es el espacio central de docencia y aprendizaje. Esta plataforma tecnológica, de creación propia, permite que estudiantes y profesores se comuniquen entre si de manera plenamente interactiva, y básicamente asincrónica. El modelo pedagógico está basado en materiales didácticos elaborados por la propia Universidad, en un sistema de tutorías muy próximo a los estudiantes con evaluación continua, y una completa Biblioteca Virtual fácilmente accesible. Los principales retos de la UOC en los próximos años, compartidos con gran parte del sistema universitario, se sitúan en la garantía de la calidad, tanto en el plano docente como en la investigación, la innovación, la internacionalización y el ejercicio del rol de responsabilidad social que corresponde a la Universidad.  UNIVERSITY OF NEW ORLEANSDIVISION OF INTERNATIONAL EDUCATION USA www. uno.edu El Colegio Metropolitano, adscrito a la División de Educación Internacional de la Universidad de New Orleáns (UNO), tiene la responsabilidad administrativa de operar la Oficina de Estudios Internacionales, el Programa Intensivo de Inglés, el de los Idiomas Críticos y la Maestría en Escritura Creativa. La misión de la División es asistir a la Universidad en su esfuerzo por internacionalizar su campus y su currículo, y contribuir con el entendimiento global mediante el desarrollo y apoyo de oportunidades educativas en todo el mundo, para sus estudiantes, su personal y el público en general. El Programa de Estudios de Verano en el Extranjero, incluye a países como Francia, Costa Rica, la República Checa, Italia, España y Grecia. De particular interés son el Centro de Literatura Ezra Pound y el Instituto Internacional de Verano de Innsbruck, en Austria, que reciben más de 250 estudiantes cada verano. Adicionalmente la División de Educación Internacional de la UNO ofrece tanto un programa de intercambio estudiantil, y la posibilidad de cursar un año académico en Innsbruck. El Programa de Enseñanza Intensiva del Inglés (IELP). Estudiantes de más de 90 han participado en los cursos del IELP, y la mayoría se han matriculado en la University of New Orleans. El Programa de Idiomas Críticos es de carácter auto instruccional y se relaciona con lenguas de uso poco frecuente. En el desarrollo del mismo se usan clases pequeñas, instructores nativos, materiales con mucho componente audiovisual, y examinadores externos. Esta oferta hace posible que estudiantes de UNO puedan estudiar (por crédito o por educación continua) idiomas no típicamente estudiados en las universidades.  FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ BRAZIL www. fiocruz.br LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA ESCUELA NACIONAL DE SALUD PÚBLICA SÉRGIO AROUCA (ENSP) – FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ (Fiocruz) - Brasil www.ead.fiocruz.br En la Escuela Nacional de Salud Pública Sérgio Arouca/Fiocruz, localizada en Rio de Janeiro, Brasil, la Educación a Distancia cumple un papel cardinal, y se ha constituido como una herramienta estratégica imprescindible en la formación del personal destinado al campo de la salud. Somos miembros institucionales del CREAD, y nuestro objetivo principal es contribuir a la consolidación del Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil, a través de la formación permanente del personal adscrito, fundamentados en el concepto de las Escuelas Gubernamentales de Salud, aplicando el compromiso de sustentabilidad de las políticas públicas que lleva a cabo el SUS. Su orientación conceptual se sustenta en las interacciones entre las comunidades de aprendizaje, entre sí y con el mundo, favorecidas por los procesos educativos que emplean las tecnologías modernas de comunicación e información. El programa de Educación a Distancia de la ENSP/Fiocruz ha desarrollado actividades de formación, en asociación con el Ministerio de Educación de Brasil, como parte de la instrumentación de sus políticas públicas. Brinda también otros cursos regulares de interés para el público en general, y que son elaborados a partir del conocimiento producido por la institución. Estos cursos son ofrecidos en las áreas siguientes: Política, Gestión y Atención de la Salud;, Vigilancia de la Salud, y por último, Promoción de la Salud y Desarrollo Social. La Escuela Nacional de Salud Pública está acreditada por el Ministerio de Educación y Cultura de Brasil, para certificar cursos de Educación a Distancia a nivel de postgrado. Actualmente esta modalidad educativa se aplica en la ENSP/Fiocruz y cuenta con cerca de 35 mil alumnos, inscritos en 9 programas de formación especial y 8 cursos regulares; hasta la fecha hay 15 egresados, en tanto 14 cursos nuevos están en proceso de desarrollo. Su oferta tiene carácter permanente, e incentiva la creación de una red de ex-alumnos organizada en torno a prácticas de intercambio y cooperación recíproca. El apoyo pedagógico es personalizado, y lo realizan profesores formados en los Cursos de Formación Pedagógica de Tutores, que también es certificado por la ENSP. La realización de esta preparación es un prerrequisito para el ejercicio docente. Hoy en día, el cuerpo docente de la EAD/ENSP/Fiocruz está constituido por aproximadamente 1.600 tutores distribuidos en todo el país. Para la realización de encuentros presenciales, el programa de Educación a Distancia ha concertado alianzas con las Universidades Federales diseminadas por todo el territorio nacional, que constituyen Núcleos de Apoyo Docente articulados en red. Inserto dentro de una institución centenaria de excelencia como es la Fiocruz ( www.fiocruz.br ), nuestro programa además de los planes de formación se preocupa del desarrollo del conocimiento científico, a través de la difusión de experiencias colaborativas en red, en los campos de la Educación, la Ciencia y la Tecnología Aplicada a la Salud.
Todos aquellos planes, proyectos y realidades hoy se reflejan en la misión de la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana. En ella se resalta el interés por la formación integral del educador, la articulación entre investigación y docencia, el fortalecimiento de la pedagogía como respuesta a las demandas del nuevo siglo, y la responsabilidad de ofrecer a los maestros una formación continua para su desarrollo personal y pedagógico, que les permita ser agentes de cambio en todos los escenarios de la educación, y en todos los ámbitos. Desde el 20 de octubre de 1981 se han formado educadores en las siguientes áreas del saber: Ciencias Sociales, Artes Plásticas, Educación Artística, Administración y Supervisión Educativa, Ciencias Religiosas, Lingüística y Literatura, Lengua Castellana y Literatura, Preescolar, y desde el año 2000, en Pedagogía Infantil. Contamos con más de 11 mil egresados a nivel de pre-grado en todo el territorio colombiano. En la primera ceremonia de grados de este año 2006, optaron al titulo profesional de Licenciadas en Pedagogía Infantil, las dos primeras egresadas de este programa. Por su parte, la Especialización en Gerencia Educativa ha graduado 26 cohortes con más de 1.200 egresados. Como resultado de las inquietudes, no sólo en el aspecto docente sino también en investigación, por parte de los profesores y estudiantes de la Facultad de Educación en las diferentes carreras y disciplinas del saber, en 1997 se publicó el primer volumen de la Revista Educación y Educadores, que hasta hoy continúa apareciendo con gran suceso, y que mereciera el año pasado, el reconocimiento de PUBLINDEX como Revista Indexada en Categoría C. También en el 2005 la Facultad obtuvo el Registro Calificado del Programa de Maestría en Educación, para responder así a las necesidades del país, de particular importancia en estos tiempos en que debemos contar con docentes que comprendan la primordial función social de la educación, y su compromiso en la búsqueda de la paz y la justicia social, en todos los ámbitos de la convivencia humana. A lo largo de estos 25 años, nuestra acción educativa se ha fundamentado en procurar lo mejor de cada uno, en desplegar todas sus potencialidades manteniendo un respeto absoluto por la persona humana y a su carácter único e irrepetible, con fidelidad a lo mejor de la tradición educativa, aunque abriendo a la Modernidad rutas que son fundamentales en nuestro itinerario como entidad educativa. CONFERENCIAS DEL CREAD 2006
Objetivos Generales:
IV CREAD CARIBE Link Chile 2006 Santiago, Chile 16 al 20 de Octubre, 2006 La Universidad Tecnológica Metropolitana, a través de UTEMVIRTUAL y su Centro de Formación Técnica CFT UTEM, invita a la comunidad nacional e internacional a participar de LINK CHILE 2006, encuentro académico que reunirá a expertos de distintas partes del mundo a exponer experiencias en el ámbito del e-learning, con el fin de asistir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de todos los niveles educativos, centrado en el aseguramiento de la calidad de la información. Como temas de interés a tratar en este evento podemos destacar; 1) País Digital: sociedades e-ready, 2) e-learning como estrategia para la capacitación, 3) Formación Técnica a Distancia, 4) Bibliotecas Virtuales y 5) Educación a distancia. Al evento asistirán importantes personeros del área del e-learning, entre ellos el destacado académico Sr. Tony Bates, quien dictará una charla magistral. Así también participarán representantes de más de 14 país del mundo, entre universidades y organizaciones vinculadas a la educación a distancia Este importante evento se desarrollara en Santiago de Chile entre los días 16 al 20 de Octubre del presente año. Se extiende esta invitación, a todos quienes deseen participar, encontrando mayor información en http://www.utemvirtual.cl/link2006. I CREAD AMÉRICA CENTRAL Esta conferencia será organizada por la Universidad Estatal a Distancia (UNED).
Esta conferencia, que es la más importante de su tipo en América Latina, se volverá a realizar, simultáneamente con la Feria Internacional del Libro, en Guadalajara, México. La institución organizadora es la Universidad Virtual, perteneciente a la Universidad de Guadalajara.  I CREAD MÉXICO La capacidad competitiva en la pequeña empresa Universidad Autónoma de Guadalajara Guadalajara, México 4 al 7 de diciembre de 2007 http://creadmexico.uag.mx Promover la creación y aumentar la capacidad competitiva de nuestras pequeñas empresas en el Mercado global, proyectando así nuevos senderos para el crecimiento económico. La I CREAD México tiene un programa compuesto de conferencias magistrales, estudios de casos, sesiones paralelas y talleres, impartidos por expertos y practicantes exitosos –nacionales e internacionales- en su ramo, y diseñada para beneficio de los pequeños empresarios en los diferentes aspectos que componen el funcionamiento diario de un negocio dentro de un mercado cada vez más globalizado. CONFERENCIAS DEL CREAD 2007 OCTAVA CONFERENCIA INTERNACIONAL DE VIRTUAL EDUCA
OCTAVA CONFERENCIA INTERNACIONAL EN EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN PROFESIONAL , INNOVACIÓN , COOPERACIÓN Y DESARROLLO São José dos Campos - SP (Brasil), 18 al 22 de junio de 2007 CONTACTOS CON LA JUNTA DIRECTIVA DEL CREAD PRESIDENTA DIRECTOR EJECUTIVO REPRESENTANTE DE LA NOVA SOUTHEASTERN UNIVERSITY REGIÓN ANDINA (Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú) BRASIL CANADÁ ANGLOPARLANTE CARIBE (Antillas, Belice, Cuba, República Dominicana, Haití, Puerto Rico, Guyana, Suriname, Venezuela) AMÉRICA CENTRAL (Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá) MÉXICO CONO SUR (Argentina, Chile, Paraguay, Uruguay) ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA MIEMBRO HONORARIO VITALICIO OFICINAS REGIONALES DEL CREAD ARGENTINA CANADÁ El Boletín Electrónico del CREAD se publica cuatro veces al año, en español, inglés y portugués con la finalidad de informar acerca de las actividades del Consorcio, y difundir información profesional de interés. |
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Con mucha complacencia felicito al CREAD –a su Junta Directiva, su personal y sus miembros— por su esfuerzo constante dirigidos hacia el avance de la educación a distancia en las Américas. El compromiso de tantos individuos e instituciones que están dedicados a aumentar las oportunidades educativas en todas las regiones del CREAD, se evidencia en el crecimiento continuo y en la vitalidad de este Consorcio. Siempre han sido las relaciones las que conducen al éxito, particularmente cuando se basan en el compartimiento generoso del conocimiento y la experiencia, y el deseo de procurar actividades de beneficios recíprocos, como los que el CREAD fomenta.
Con ésta fue la quinta vez que asisto al congreso anual de Virtual Educa; lo había hecho en Valencia 2002, Miami 2003, Barcelona 2004 y México 2005, y la verdad es que sus logros no dejan de sorprenderme. En efecto, del 20 al 23 de junio último se llevó a cabo en el inmenso Palacio de Congresos Euskalduna, en Bilbao, País Vasco, la VII edición de Virtual Educa bajo el lema “De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento: la formación permanente, factor estratégico para el desarrollo social”. Y digo que no deja de sorprenderme, porque el programa académico fue tan extenso (294 ponencias) y tan rico en cuanto a presentaciones y sus respectivos disertantes, que daba pena no poder asistir a muchas de las sesiones que se realizaban en forma simultánea en las seis salas.
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA (UOC)
UNIVERSIDAD DE LA SABANA 
Éste es el cuarto de una serie de congresos organizados por miembros del CREAD en la región del Caribe. El número de asistentes nacionales e internacionales, así como la riqueza programática de estos encuentros, ha ido aumentando progresivamente. Cada año desde el 2003, una institución dominicana miembro del Consorcio, ha asumido la responsabilidad de patrocinarlos: en el 2003 fue la Universidad Abierta para Adultos; en el 2004 la Universidad del Caribe, y en el 2005 la Universidad APEC. Este año lo será el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), prestigiosa institución de educación superior de la República Dominicana, y está pautado para realizarse a fines del mes de julio. 
