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Marzo 2006 Volumen 2, Número 1 |
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EN ESTE NÚMERO SECRETARIA EJECUTIVA DEL INSTITUTO DE CALIDAD MIEMBROS INSTITUCIONALES MIEMBROS INDIVIDUALES Dr. Paul Jay Edelson CONFERENCIAS 2006 VIRTUAL EDUCA CONTACTO CON LOS MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL CREAD |
SECRETARÍA EJECUTIVA DEL INSTITUTO DE CALIDAD
El Instituto de Calidad en Educación Superior a Distancia (CAL-ED) se constituyó el 19 de octubre del 2005, durante el Congreso I CREAD Andes, y fue instaurado con el propósito de contribuir al mejoramiento de la enseñanza superior a distancia, en todas las instituciones de América Latina y el Caribe que emplean esta modalidad educativa. La Secretaría Ejecutiva, en su sede en la Universidad Técnica Particular de Loja, en Ecuador, ha venido realizando diversas actividades, entre las que destacamos las siguientes:
En la actualidad, el Instituto ya ha establecido vínculos con el Ministerio de Educación Superior de República Dominicana, y con universidades latinoamericanas y del Caribe, para trabajar en estos aspectos, que seguro incidirán en un mayor rendimiento de la educación superior a distancia. MENSAJES DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL CREAD
En la Nova Southeastern University, que estamos afiliados al CREAD desde 1997, en el 2003 tuvimos la gran satisfacción de acoger en nuestra sede de la Florida, a la Junta Directiva de esta organización pionera en la difusión de la Educación a Distancia. La alianza entre NSU y el CREAD, por diversas razones tiene mucho sentido y gran futuro, por cuanto ambas organizaciones hemos puesto énfasis en el fomento de la cooperación interinstitucional, con derivaciones al ámbito internacional. Nuestra Universidad está particularmente interesada en la constitución de alianzas con entidades de otros países, en un mundo cada vez más globalizado e interdependiente, colaboración que ha pasado a ser para nosotros de la mayor prioridad. Al mismo tiempo que nos sentimos orgullosos en apoyar las actividades del CREAD, nuestra Universidad se ha beneficiado con los nexos establecidos por su red de instituciones miembros, ubicadas en las Américas así como en España y Portugal, y por los contactos establecidos con sus líderes, con quienes mantenemos fructíferas relaciones. Es por eso que invitamos a todos los miembros del CREAD, a continuar trabajando conjuntamente en la constitución de nuevos y provechosos proyectos. Dr. Anthony J. DeNapoli
El Profesor Dr. Héctor Alejandro Barceló, Vicepresidente del CREAD para el Cono Sur, tiene más de cuarenta años dedicados a la educación médica a nivel nacional e internacional, con especial preferencia en el área de MERCOSUR. Su pensamiento se encuentra claramente graficado en algunas de sus aseveraciones “No concibo una institución universitaria circunscripta a su propio medio. Por el contrario, la imagino articulada con la región y a partir de ella con el mundo. Mi gestión se desarrolla en una institución educativa en lo particular, y con un sistema educativo en lo general, que respeta la equidad y calidad, la participación, la excelencia académica, la transformación organizacional y por sobre todo, la dignidad del hombre”. Respecto a la Educación a Distancia, tema que apasiona al Dr Barceló, ha expresado “La Educación a Distancia constituye una de las modalidades más útiles para la formación de los docentes, la actualización profesional, la educación universitaria y la educación no formal. Sus virtudes residen en la potencialidad de las herramientas que utiliza, su impacto educativo en grupos muy diversos y heterogéneos, y por su capacidad de adaptación a las distintas necesidades de formación. ” Congreso XI CREAD MERCOSUR/SUL - 2007 Es un honor para nuestra Institución, organizar junto a la Fundação Oswaldo Cruz, de Brasil, la Nova Southeastern University y el New York Institute of Technology, ambos de los Estados Unidos, el XI CREAD Mercosur/sul - 2007. Este Congreso de Educación a Distancia abarcará diversas temáticas, y tendrá una fuerte orientación hacia uno de los objetivos más importantes del milenio, ya planteado por la Organización Panamericana de la Salud (OPS): “La salud es tanto un resultado como un factor determinante en el desarrollo de los países”. De todo esto estaremos informando permanentemente a nuestros asociados, y los esperamos a todos y a todas en esta hermosa ciudad de Buenos Aires, a partir del 25 de agosto de 2007. Dr. Héctor Alejandro Barceló LA ENCRUCIJADA DE LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
Es por ello que Virtual Educa Bilbao ha decidido que uno de sus temas fundamentales sea el de “La Universidad en la Sociedad del Conocimiento” donde relevantes líderes universitarios de esta región podrán discutir amplia y fructíferamente, la conveniencia de iniciar ya, la reestructuración de las instituciones y las redes universitarias. De esta manera, haría el Centro Regional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, CRESAC, una de las más importantes contribuciones para modificar las universidades, y lograr por ende, que sus comunidades se orienten hacia el ideal de la Sociedad del Conocimiento. Estos cambios deberían apoyarse también, en el uso adecuado de las nuevas tecnologías, consolidando así los extraordinarios aportes que ya han hecho los Virtual Educa anteriores. Dr. Miguel Casas Armengol PERFILES DE MIEMBROS INSTITUCIONALES DEL CREAD
La Oficina de Educación Continua para los docentes de la Queen's University, localizada en Kingston, Canadá, ofrece oportunidades acreditadas de desarrollo profesional para docentes, administradores educativos y profesores universitarios. Cada año más de 4.700 educadores provenientes de toda la geografía del país y de otras partes del mundo, participan en nuestros cursos en línea y presenciales, para satisfacer demandas educativas. Adicionalmente co mparten su experiencia ofreciendo cursos en línea al sector empresarial y de negocios, y trabajan también en el diseño y desarrollo de proyectos de capacitación a todos los niveles. El profesorado de la Facultad de Educación de Queen's,está dedicado permanentemente a la investigación, y el estudiantado, en consecuencia, recibe una sólida formación, hasta culminar su carrera, donde podrá optar a los grados de licenciado, master y doctor en educación. La Universidad se distingue además por promover el aprendizaje con un enfoque personalizado. La investigación, como ya se ha indicado, es una parte vertebral de la actividad docente, lo que motiva a nuestros estudiantes a ser críticamente reflexivos, capaces de cuestionar, y sobre todo de innovar. La Queen's University está muy consolidada, y catalogada como una de las mejores universidades en el área médica y por la calidad de sus estudios doctorales. Su prestigio. ha trascendido más allá de sus fronteras por su oferta académica, el prestigio de sus investigadores, sus propósitos sociales, su espíritu y su diversidad.
La Fundación Euclides da Cunha de apoyo institucional a la Universidad Federal Fluminense (UFF), es una organización de derecho privado, creada el 19 de noviembre de 1997 con la misión de apoyar a la UFF, dentro de lo pautado por la Ley Federal n o 8.958/94, y está debidamente acreditada ante los Ministerios de Educación y de Ciencia y Tecnología, y registrada en la Proveeduría de Fundaciones del Ministerio Público del Estado de Rio de Janeiro. Inició sus actividades en el año 1999, y desde entonces ha promovido dentro de diversos segmentos de la sociedad, la capacitación y el acceso a la actividad académica, científica y de extensión de la UFF, en las diversas áreas del conocimiento, mediante convenios y contratos, u otras formas de asociación con instituciones públicas y privadas. La Fundación da apoyo para que las ideas de profesores e investigadores y creadores de cualquier nivel en la Universidad, se materialicen, proporcionándoles los medios necesarios para poder llevar a buen término sus proyectos y la obtención de financiamiento. La institución asimismo promueve la participación de los estudiantes en programas de investigación y extensión, coordinados por los profesores de la Universidad, facilitándoles además los medios para adquirir la experiencia práctica necesaria para ingresar al mercado de trabajo. La validación de esta trayectoria se ha confirmado por el resultado de proyectos importantes con renombradas instituciones tales como: Financiadora de Estudios y Proyectos (FINEP), Fundación Ford, PETROBRAS, la Agencia Nacional de Petróleo (ANP), Aguas de Niterói, la Agencia Nacional de Vigilancia Sanitaria (ANVISA), la Compañía Eléctrica de Rio de Janeiro (CERJ), la Compañía Siderúrgica Nacional (CSN), el Instituto Nacional de Pesas y Medidas (INMETRO) y el Servicio Social de Comercio (SSC). Asimismo, se han realizado proyectos con los Gobiernos Estadales, Prefecturas Municipales y con Ministerios. En su papel de aliada de la UFF, la FEC trabaja con instituciones de financiamiento y fomento, captando recursos, facilitando oportunidades y propuestas de prestación de servicios, negociando convenios y contratos, además de ejecutar y administrar los recursos provenientes de planes y programas de la Universidad. A pesar de su corta trayectoria, la FEC ha participado en más de 400 proyectos, y cada día ha ido incorporando nuevas oportunidades, cuyos beneficios se han revertido en favor de la sociedad, mediante diversas formas de apoyo a la enseñanza, la investigación y la extensión, todo ello en cumplimiento de su misión institucional específica. TEXAS TECH UNIVERSITY La Texas Tech University ha ofrecido programas de Educación a Distancia desde su fundación en el año 1925. En la medida en que se han ido adoptando los diversos avances tecnológicos, nuestra División de Outreach & Extended Studies (OES) proporciona oportunidades educativas a distancia en todo el orbe y en todos los niveles, desde los más bajos hasta el universitario. La OES está a cargo del Distrito Escolar Independiente de la Texas Tech University (TTUISD), que es una escuela primaria y secundaria que distingue con un diploma que acredita la culminación de los estudios del segundo nivel. La TTUISD trabaja con escuelas y otras organizaciones educativas localizadas en todo el mundo, con el propósito de ofrecer opciones individualizadas a docentes de todos los niveles, para así mejorar la oferta de programas ya existentes, o elaborar otros nuevos. Uno de estos proyectos especiales es el Centro Educacional Leonardo Da Vinci, una escuela privada en Vitoria, Brasil, que ofrece un diploma que certifica la culminación de los estudios secundarios, válido tanto en Brasil como en Texas. 56 jóvenes han culminado este programa, que actualmente tiene 123 participantes. Otros proyectos internacionales especiales incluyen el trabajo con instituciones en Buenos Aires, Argentina, la Escuela Victoria en México, y la Escuela Internacional Meishi, en China. La Texas Tech ofrece también el Programa Intensivo de Inglés (IEP) para estudiantes universitarios y empresarios. El IEP es un programa de Texas Tech que opera durante todo el año y está diseñado para que los estudiantes extranjeros mejoren su competencia en el idioma inglés, antes de comenzar sus estudios en instituciones educativas o empresariales en los Estados Unidos. Otros programas de extensión comunitaria incluyen la capacitación de docentes, la oferta de opciones educativas para personas mayores de 50 años, y cursos cortos para adultos.
El Consorcio de Universidades es una asociación sin fines de lucro, conformada por cuatro universidades: Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad del Pacífico y Universidad de Lima. El objetivo del Consorcio de Universidades, desde su creación en 1996 es unir los esfuerzos individuales y potenciar la actuación conjunta de estas universidades a favor del desarrollo integral del Perú. Para ello se inspira en valores como: verdad, respeto a la dignidad de la persona, libertad de pensamiento, responsabilidad social y compromiso con el desarrollo. Las actividades que realiza el Consorcio se llevan a cabo mediante Comisiones y Comités, como son: Auto-evaluación y Acreditación, Programa de Intercambio Estudiantil, Comunidades Saludables, Servicio de Bibliotecas, Imagen Gestión Administrativa y Educación a Distancia. Imbuidos de estos principios y características en la Comisión de Educación a Distancia, nos hemos propuesto llevar a cabo diversas actividades paralelamente en tres dimensiones: institucional, nacional e internacional. A nivel institucional consideramos que la sinergia de las cuatro universidades se potencia con diagnósticos sobre el uso de las nuevas tecnologías por parte de los profesores que las integran. Creemos que a partir de ello podremos incidir con mayor pertinencia en la capacitación y la colaboración en cuanto a la educación a distancia. Igualmente, desde hace un tiempo, estamos presentes en la Web del Consorcio con un espacio que nos permite capacitar en educación a distancia y difundir nuestras actividades. Es en ese sentido que hemos puesto en línea nuestra última publicación: “El impacto social de las nuevas tecnologías en la Educación a Distancia en América y el Caribe“, que recoge las exposiciones que se dieron en el marco de la 5ta. Reunión regional de Educación a Distancia, organizada por el ICDE y el Consorcio. También en esta línea institucional es que creemos indispensable coadyuvar a las acciones de educación a distancia que el Consorcio realiza o pueda emprender, por ello es que venimos realizando un trabajo de adaptación y aplicación de los estándares de calidad en educación a distancia. Por otro lado asumimos la diversidad social, económica y cultural que tiene nuestro país y es por ello que a nivel nacional estamos difundiendo educación a distancia en diferentes universidades del interior del país y realiza seminarios nacionales en educación a distancia. En el ámbito internacional consideramos la importancia de un creciente diálogo con personas e instituciones de prestigio, así pues, estamos vinculados a CREAD, ICDE y RIBIE y hemos participado en diversos eventos latinoamericanos y mundiales de Educación a distancia, habiendo organizado el año 2002, en Lima el V Encuentro latinoamericano del ICDE. Ciertamente todo ello ha sido posible en los dos últimos año, sobre todo, gracias a la dedicación y responsabilidad de nuestra coordinadora del 2003 al 2005 Profesora Haydée Azabache, a ella le sucede en el cargo nuestra recientemente elegida coordinadora Prof. Estela Rodríguez con quien pensamos asumir nuevos retos. PERFIL DE MIEMBROS INDIVIDUALES DEL CREAD Dr. Paul Jay Edelson Paul Jay Edelson ha sido miembro del CREAD desde el año 2000, y actualmente se desempeña como Decano de la Escuela de Desarrollo Profesional, y Director del Centro de Investigaciones sobre el Desarrollo Profesional de la Universidad Estatal de Nueva York, en Stony Brook. Su institución ofrece tanto cursos en línea como presenciales a nivel de postgrado, principalmente en las áreas de capacitación docente y administración educativa. El Dr. Edelson es un intelectual muy activo, y aparte de su actividad académica, es autor de varias obras sobre su especialidad. El más reciente libro que publicara se titula Drawing on Experience in Adult and Continuing Education Las lecciones aprendidas en la educación de adultos y cotinua (Krieger,2006). Es además, un activo participante en las conferencias del CREAD sobre tópicos tales como la acreditación internacional, la calidad del aprendizaje en línea, y la pedagogía. El Decano Edelson en una reciente declaración, expresó que “El formar parte del CREAD ha ensanchado considerablemente mis marcos de referencia en la educación superior y en la Educación a Distancia” . Asimismo agregó que está convencido que la cooperación en el Hemisferio Occidental se ha fortalecido en los últimos tiempos, y aun cuando no ha llegado a alcanzar su máximo, está aumentando significativamente. “A través del CREAD podremos realizar este sueño. Los contactos profesionales y el intercambio de ideas, que forman el núcleo de las actividades del CREAD, nos ayudan a actuar de manera concertada, moldeando así el mundo del futuro, donde existirán mayores oportunidades para todos”, concluyó. Por sus investigaciones y actividades académicas, el Dr. Edelson recibió en el 2003 una importante distinción por parte de la Asociación de Educación Continua Universitaria (UCEA). Además de Decano, dicta cursos a nivel de postgrado en la Stony Brook University, y en el Teachers College de la Universidad de Columbia, en la ciudad de Nueva York. Dr. Paul Jay Edelson
La Dra. Zélia Ribas Varajão Teixeira Soares es miembro del CREAD desde 1997. Es de nacionalidad brasilera, residente de la ciudad de São Paulo, graduada en filosofía y pedagogía y con Maestría en Educación a Distancia en la Universidade São Marcos, de São Paulo. Se ha dedicado a la labor educativa por más de 25 años, estando diez de ellos concentrados en la modalidad a distancia. Se desempeñó en la Secretaría de Educación de São Paulo, en cargos técnicos de coordinación y evaluación de cursos ofrecidos mediante esta modalidad educativa. Ha sido también profesora universitaria y coordinadora de cursos de postgrado en las áreas de mercadeo y recursos humanos, en diversas universidades paulistas. Actualmente está dedicada básicamente a dos actividades:
En sus 41 años de existencia, el CIEE ha facilitado la participación de más de 5 millones y medio de estudiantes, en pasantías en empresas e instituciones de enseñanza. De él forman parte más de 220 mil empresas, y 16 mil instituciones de enseñanza. En el banco de datos de la organización, están incluidos en estos momentos aproximadamente un millón de jóvenes, que están siendo encaminados para participar en pasantías, y capacitándolos para futuros empleos. Entre los objetivos del CIEE está el impartirles una sólida formación con la modalidad a distancia.
Dra. Zélia Ribas Varajão Teixeira Soares Evelia Derrico es profesora universitaria en Ciencias de la Educación, egresada de la Universidad Nacional de La Plata, República Argentina, y desde 1980 se interesa por la Educación a Distancia, interés que surgió cuando cursaba su primer doctorado en Educación no Formal, en la Universidad Nacional de Buenos Aires, con un trabajo de tesis sobre el lenguaje didáctico de los medios, que la relacionó prácticamente desde el comienzo, con el CREAD, lo que considera fue una puerta que se le abrió para motivar las modalidades educativas no presenciales en la región, que día a día se recrean con nuevos modelos de organización y administración. En su segundo doctorado, en la UNLP, centróla atención en los procesos cognitivos y heurísticos del estudiante virtual, y aquí el Consorcio se constituyó en un rico espacio de interacción académica e institucional. La Dra. Derrico es la asesora pedagógica del Instituto Superior del Profesorado “Juan N. Terrero”, lo que le permite desarrollar, aplicar y evaluar ofertas de blended learning y de proyectos, que se fortalecen a través de las redes del CREAD. Su profesión la llevó también a desempeñarse en cargos de responsabilidad gerencial, tanto en instituciones educativas de nivel superior, como en empresas y organismos públicos, a cargo de los sectores de capacitación, circunstancia que la acerca a los procesos de calidad pautados por ISO. En la actualidad, la Dra. Derrico se desempeña como administrador de la calidad, y responsable de la capacitación en el sector público, tarea por la que ha recibido un reconocimiento especial del Departamento de Certificación de Sistemas de Gestión del IRAM-IQNET donde quedó expresamente establecido, con respecto a su trabajo que “Se destaca la simplicidad del método de evaluación de la eficacia de las actividades de capacitación, y el análisis efectuado por los evaluadores, lo que constituye una opción práctica a la planificación de la capacitación del siguiente período”. Esta destacada colega, espera poder verter en el seno del Consorcio, parte de las experiencias y conocimientos que ha recibido a través suyo, especialmente en lo que se refiere a las buenas prácticas de valorización y legalidad para los sistemas educativos a distancia. Cabe agregar que ella ha participado como ponente, en la mayoría de los congresos del CREAD realizados en el área de Mercosur. Dra. Evelia Derrico Sr. Bureau actualmente se desempeña como director de proyectos del Portal Educativo Pan-canadiense en Línea, que es una iniciativa del Consejo de Ministros de Educación del Canadá. El objetivo de este Portal es convertirse en la fuente fundamental de información sobre educación en el país, y mejorar el perfil de los sistemas educativos provinciales y territoriales dentro de la comunidad internacional. Actualmente es el director encargado de Cegep@distance, de la Universidad Abierta de Québec. Esta casa de altos estudios ofrece más de 300 cursos a los 18.000 estudiantes que se inscriben anualmente. También es el consultor principal del Ministerio de Educación de la Columbia Británica para el desarrollo de estándares de calidad para el distributed learning. Desde principios de los años 90, M. Bureau ha supervisado varios proyectos internacionales, y asesoró al Instituto de Tecnologías de la Información en Educación, de UNESCO. Igualmente ha estado vinculado al Banco Mundial como Jefe Consejero Técnico para el Proyecto de Desarrollo Educativo del Líbano, Evaluador del Proyecto de Capacitación Vocacional de Túnez, y Consejero de la Universidad Virtual Africana. Como miembro de un plan del Banco Asiático de Desarrollo, en las Maldivas, ha tenido la responsabilidad de compartir su experiencia en Educación a Distancia, para la promoción del desarrollo humano en aquel país y recientemente participó en dos talleres sobre la educación abierta y a distancia y el desarrollo, para el Commonwealth of Learning. Es fundador y presidente del Collège des Grands Lacs, y ex presidente de la Asociación Canadiense para la Educación a Distancia. Conocedor de la importancia del trabajo cooperativo, M. Bureau está constantemente buscando colaboradores para promover la importancia que tiene la educación abierta y a distancia en el desarrollo humano, y es un entusiasta difusor de esta modalidad educativa.. M Bureau ha señalado que una organización como el CREAD juega un papel muy importante para consolidar las actividades de los educadores a distancia. Y resaltó que ha tenido la satisfacción trabajar con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, (ANUIES) y con la Universidad Autónoma de Baja California, ambas de México, como consejero externo. Este verano ofrecerá un seminario en la Universidad Autónoma de Yucatán, y terminó diciendo que a través de los años, la red del CREAD le ha permitido desarrollar relaciones profesionales y personales, muy significativas. Marquis L. Bureau CONFERENCIAS DEL CREAD EN EL 2006 20-23 de junio, 2006
VII ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN PROFESIONAL, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN E INNOVACIÓN: De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento: formación, capacitación y empleo CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
LA MEGAUNIVERSIDAD A DISTANCIA DEL SIGLO XXI:
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD – invita a la comunidad X CONGRESO CREAD/MERCOSUR/SUL 2006
Calidad, aprendizaje y tecnología: Desafíos de la Educación a Distancia 2-4 de agosto, 2006
Objetivos Generales:
IV CREAD Intituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) Santo Domingo, República Dominicana Este es el cuarto de una serie de congresos organizados por miembros del CREAD en la región del Caribe. El número de asistentes nacionales e internacionales y la riqueza programática de estos congresos ha ido aumentando progresivamente. Cada año, desde el 2003, una institución dominicana miembro del CREAD ha Link Chile 2006 La Universidad Tecnológica Metropolitana, a través de UTEMVIRTUAL y su Centro de Formación Técnica CFT UTEM, invita a la comunidad nacional e internacional a participar de LINK CHILE 2006, encuentro académico que reunirá a expertos de distintas partes del mundo a exponer experiencias en el ámbito del e-learning, con el fin de asistir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de todos los niveles educativos, centrado en el aseguramiento de la calidad de la información. Como temas de interés a tratar en este evento podemos destacar; 1) País Digital: sociedades e-ready, 2) e-learning como estrategia para la capacitación, 3) Formación Técnica a Distancia, 4) Bibliotecas Virtuales y 5) Educación a distancia. Al evento asistirán importantes personeros del área del e-learning, entre ellos el destacado académico Sr. Tony Bates, quien dictará una charla magistral. Así también participarán representantes de más de 14 país del mundo, entre universidades y organizaciones vinculadas a la educación a distancia Este importante evento se desarrollara en Santiago de Chile entre los días 16 al 20 de Octubre del presente año. Se extiende esta invitación, a todos quienes deseen participar, encontrando mayor información en http://www.utemvirtual.cl/link2006. I CREAD
Esta conferencia será organizada por la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y se llevará a cabo en San José, Costa Rica durante el mes de noviembre de 2006. XV CONFERENCIA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Universidad de Guadalajara
Esta conferencia, que es la más importante de su tipo en América Latina, se volverá a realizar conjuntamente con la Feria Internacional del Libro, en Guadalajara, México. La institución organizadora es la Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara.
La capacidad competitiva en la pequeña empresa
50 Años del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa
La larga trayectoria de esta institución está marcada por la evolución del conocimiento sobre los procesos de aprendizaje y la enseñanza; por la búsqueda permanente de las mejores estrategias para la aplicación de las tecnologías de la comunicación y la información con fines educativos; por la de alternativas para enriquecer y mejorar los resultados del proceso educativo, en cualquiera de los ámbitos y modalidades en los que se produzca, sin perder de vista los aspectos sociales, culturales así como las posibilidades de acceso que caracteriza a cada país. Pertenecer al ILCE es una distinción que entraña servicio y compromiso entre personas y países; entre instituciones y gobiernos; implica el establecimiento de acuerdos y de convenios de colaboración y cooperación para hacer realidad propuestas que favorezcan la aplicación de los recursos que ofrece el avance de la tecnología e ir más allá: representa la oportunidad de escuchar y ser escuchados en foros en los que se comparte el interés y donde se recogen alientos para avanzar en el propósito; de compartir con quienes empeñan sus esfuerzos y capacidades en la producción de conocimientos, en la obtención de resultados para el beneficio de sus comunidades. Así, estos cincuenta años son resultado de los esfuerzos compartidos. ¡Celebremos juntos, con el CREAD! CONTACTOS CON LA JUNTA DIRECTIVA DEL CREAD
PRESIDENTA Lic. Patricia Ávila Muñoz Directora de Investigación y contenidos educativos Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) México, DF, México E-mail: pavila@ilce.edu.mx DIRECTOR EJECUTIVO Dr. Armando Villarroel Dirección Ejecutiva del CREAD Nova Southeastern University E-mail: villarro@nsu.nova.edu REPRESENTANTE DE LA NOVA SOUTHEASTERN UNIVERSITY Dr. Anthony J. DeNapoli Dean of International Affairs Nova Southeastern University E-mail: denapoli@nsu.nova.edu REGIÓN ANDINA (Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú) Dr. Luis Miguel Romero Fernández Rector-Canciller Universidad Técnica Particular de Loja E-mail: lmromero@utpl.edu.ec Professor Luiz Valter Brand Gomes Diretor Presidente Fundação Euclides da Cunha Niterói, RJ Brasil E-mail: lzvalter@fec.uff.br CANADÁ ANGLOPARLANTE Dr. Nancy Van Wagoner Director Continuing and Distance Education Email: nancy.vanwagoner@acadiau.ca CARIBE (Antillas, Belice, Cuba, República Dominicana, Haití, Puerto Rico, Guyana, Suriname, Venezuela) Prof. María de Lourdes López Vice Presidenta Auxiliar Sistema Universitario Ana G. Méndez E-mail: ac_mlopez@suagm.edu AMÉRICA CENTRAL (Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá) MBA Rodrigo Arias Camacho Rector Universidad Estatal a Distancia E-mail: rarias@uned.ac.cr Maestro Manuel Moreno Castañeda Rector Sistema de Universidad Virtual Universidad de Guadalajara E-mail: mmoreno@redudg.udg.mx CONO SUR ( Dr. Héctor Alejandro Barceló Rector Instituto Universitario de Ciencias de la Salud E-mail: hbarcelo@impsat1.com.ar Dr. Marshall E. Allen Director Institute for Telecommunications E-mail: marshal@okstate.edu MIEMBRO HONORARIO VITALICIO Dr. Patricia A. Book Vice President for Regional Development E-mail: pbook1@kent.edu CREAD REGIONAL OFFICES Dra. Marlene Blois Diretora de Educação Universidade Carioca – UNIVIR E-mail: m.blois@terra.com.br Lic. Norma Lidia Carosio Coordinadora Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria Proyecto de Capacitación a Distancia E-mail: ncarosio@correo.inta.gov.ar Dr. Alejandro Rada Director Université
du Québec a E-mail: arada@uquac.uquebec.ca El Boletín Electrónico del CREAD se publica cuatro veces al año, en español, inglés y portugués con la finalidad de informar acerca de las actividades del Consorcio, y difundir información profesional de interés. |
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universitaria nacional e internacional, para que las nuevas prácticas universitarias generadas por la Megauniversidad a distancia, sea el tema principal de estudio y análisis, del Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia, que se realizará del 4 al 7 de julio de 2006 en la ciudad de Bogotá,D.C., en Colombia. A este importante congreso asistirán representaciones de la mayoría de las universidades abiertas del mundo, así como de organizaciones internacionales vinculadas al sector universitario y a la Educación a Distancia. Los temas del Congreso están referidos a: 1) Los nuevos espacios comunes para la formación y la investigación en las megauniversidades a distancia y virtuales, en el marco de la sociedad del conocimiento; 2) Las megauniversidades a distancia frente a los retos educativos de los movimientos migratorios, las poblaciones vulnerables y otras en situación de desplazamiento; 3) Modelos de gestión, producción y disponibilidad tecnológica en las megauniversidades a distancia y virtuales; 4) El sistema de las organizaciones reticulares e inteligentes, y la gestión de las megauniversidades a distancia. Este congreso se inscribe en el marco de la celebración del 25º aniversario de fundación de la UNAD.
asumido la responsabilidad de patrocinar este congreso – en el 2003 la Universidad Abierta para Adultos; en el 2004 la Universidad del Caribe y en el 2005 la Universidad APEC. En el 2006 este evento estará organizado por el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), prestigiosa institución de educación superior de la República Dominicana, y se realizará a finales del mes de septiembre.
El ILCE, miembro del CREAD desde su fundación, es un organismo creado a partir de una iniciativa presentada durante la octava Conferencia General de la UNESCO, en Montevideo, Uruguay, celebrada en 1954, en mayo de 1956 se hizo realidad fijándose su sede en México.